O brincar move todas as vivências da criança e acontece em espaços afetivos e com tempos estendidos proporcionando liberdade e respeito ao seu modo de ser e pensar. 

O brincar é o cenário e a forma como a criança vive, experimenta, interpreta e participa dos espaços sociais. O individual e o coletivo, a relação consigo mesmo e com o outro que se constrói no cotidiano. Enquanto a criança brinca ela se constitui como sujeito ativo e potente que constrói hipóteses, enfrenta contradições, pensa, experimenta, investiga superando desafios e fazendo descobertas

Quando a criança brinca ela está inteira, ela vive através de fantasiar o real. Ela busca sua interpretação do mundo e das relações. Quando a criança brinca ela lida com os sentimentos, com seus medos e alegrias, ela entra e sai de diferentes papéis e assim se desenvolve. Brincando ela se constitui, percebe-se como única através do reconhecimento do outro

No ato de brincar, ela se movimenta e põe em jogo suas vontades, sentimentos, lida com as frustrações, medos, alegrias, desempenhando papéis que vão dando sentido a seu processo de socialização, e assim, avançando na compreensão do mundo, do outro e de si mesma.

A brincadeira é a dimensão cultural que preenche e dá significado às relações que bebês e crianças passam a estabelecer com as pessoas que conhecem e passam a vincular-se emocionalmente. Por isso, permeia todo o cotidiano na CriatividArte

“A linguagem do brincar é a própria expressão da infância. O brincar tem inúmeras possibilidades, é a principal atividades das crianças.”

                                                                          ( Cores e Movimentos)